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Que cela nous plaise ou non, la télévision et les autres médias font maintenant partie de notre vie familiale! Selon les parents consultés lors d'une étude récente intitulée "Les médias au foyer de l'an 2000", nos enfants passent au moins 6 heures et demie par jour branchés à un média quelconque.
L'expression "média" inclut toute dissémination d'information par un message écrit, entendu ou visionné. Ceci comprend donc tous les livres, les journaux, les revues, les émissions radiophoniques, la musique sur disques compact, la télévision, les vidéos, les logiciels d'ordinateurs, l'Internet et le téléphone.
Nos enfants utilisent non seulement les médias mais souvent, ils en utilisent plusieurs à la fois. On peut fréquemment voir des jeunes consulter l'Internet en même temps qu'ils parlent au téléphone, tout en ayant la télévision allumée en arrière-fond. La réalité est que nos enfants se sont bien adaptés à la technologie moderne et qu'ils sont plus comfortables avec celle-ci que la plupart de leurs parents. À cet effet, il est important de réaliser que la technologie n'est ni bonne ni mauvaise. Il s'agit seulement d'un outil que l'on peut utiliser pour accéder à l'information, communiquer avec d'autres et se divertir.
On se doit d'aider nos enfants à développer des habiletés intellectuelles et pratiques pour comprendre, interpréter et s'ajuster à l'univers médiatique dans lequel ils vivent. Certes, nous désirons que nos enfants sachent bien choisir ce qu'ils regardent, penser de façon critique et naviguer avec prudence. Vous retrouverez dans les pages qui suivent, de l'information et des stratégies pour vous aider à résoudre cette problématique.
Le point primordial à considérer face aux médias est que tout ce qu'on lit, entend ou visionne a été monté de toutes pièces et produit en combinant une certaine forme et un contenu. Par exemple, toute émission de télévision est construite et façonnée par des réalisateurs et des techniciens pour que les spectateurs interprètent le contenu de l'émission d'une certaine façon. Cependant, bien que la forme donnée au message médiatique influence la façon dont on interprète le message, l'interprétation de celui-ci relève ultimement de l'individu concerné. Et de là l'importance de bien choisir ce qu'on regarde, de penser de façon critique et de naviguer avec prudence.
Si nous pouvons aider les enfants à comprendre ce qui se passe "derrière l'écran" lors de la production d'un message médiatique, nous serons ainsi plus aptes à les aider à analyser les messages et à mieux interpréter l'information. Ainsi, nous pourrons tous, parents et enfants, devenir plus avisés face aux médias et à leur implication dans notre vie.
Pour aller voir les messages publicitaires des Annonceurs responsables en publicité pour enfants qui ont été conçus pour aider les enfants à faire de bons choix face aux médias et à la vie en général, visitez le site http://adult.cca-canada.com/comm/series.htm.
Nous espérons que le programme La télé et moi vous sera utile et bien sûr, nous vous invitons à nous faire parvenir vos commentaires. Veuillez nous écrire à: info@cca-kids.ca.
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Comme les jeunes passent beaucoup de temps devant le téléviseur et l'ordinateur, il est primordial qu'ils comprennent que tout message médiatique qu'ils voient, lisent ou entendent a été construit de toutes pièces.
Cliquez ici pour plus d'information... |
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| Grandir n'est pas toujours facile. Cliquez ici pour des conseils dans le but d'aider vos enfants à faire face aux problèmes suivants: l'intimidation, l'abus de substances nocives, la pauvre estime de soi, l'influence négative des pairs et l'inactivité. |
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